您是怎么看待奥数的？

    与常规数学相比，奥数有一些特殊的内容，思想、方法和思路与常规数学不同。值得注意的是，奥数不是基础学习内容，也没有列入教学大纲，并不适合所有孩子学习，奥数更适合一些在数学方面特别有天赋的孩子，为他们补充一些更具挑战性的教学内容。

    此前有媒体报道，说我停了女儿的奥数课，也有人开玩笑说奥数题我也不会，其实真正的原因是，我认为我的女儿并不适合学习奥数，如果坚持让她学，她收获的一定是挫败感。我要找到适合她学习的内容，不一定非得学奥数。实际上她数学挺好的，几乎每次都是满分，最后学了金融。

    我一直觉得，奥数本身没有错，适合的孩子学奥数也没有问题，但如果用奥数来筛选学生，或者要求所有孩子都学奥数，这就有问题了。

    也就是有些人说的，奥数无罪，有问题的是异化奥数的东西。

    没错，不喜欢奥数的学生未必就是笨学生或者差学生。有的孩子喜欢社会科学，有的孩子喜欢自然科学，我们不能说喜欢社会科学的孩子就是学渣，喜欢自然科学的就是学霸。用奥数这一把尺子去衡量所有的孩子，这是不公平的。

    您认为出现全民奥数的原因是什么？又该如何解决？

    早期的奥数并没有今天这般兴盛和火热，后来出现全民奥数的现象，我认为最主要的原因是用奥数选拔和培养学生。对于某所学校来说，把奥数作为特色原本无可厚非。但问题在于，家长为了孩子能上这所学校不遗余力地让孩子学奥数，不管孩子是否适合和擅长。

    我认为解决奥数热的关键在于选拔学生的方式，不能仅仅用奥数作为衡量标准，单纯的奥数选拔无疑是弊大于利的。我们可以学习一些发达国家的做法，不在入学的时候挑选人才，而是在孩子进入到学校后，再从中挑选加以培养。我们不能总把工夫用在入门的地方，而真正入了门以后又不一定下工夫了。