以学生为中心，以奋斗者为本，川越召开2020秋季开学教师大会

2020年9月4日上午9：30，会议在广场校区二楼准时举行。川越教育党支部书记、川越培训学校校长何朋恩、教学部总监王继海出席了本次会议。为了让大会的交流讨论更具针对性，本次会议按教学年级及科目划分，分为了上下午两场。参与上午场会议的是川越培训学校初数组、高数组、综合组（物理、化学、生物、地理）全体教师；下午场的是川越培训学校小数组、文科组（小英、初英、高英、语文）全体教师。

会议正式开始前，何校长首先对新加入川越的教师们表示热烈欢迎。接着他指出，今年的疫情“黑天鹅”在一定程度上影响了学校的教学和经营计划，但随着复工复产后，在全校教职员工的共同努力下，目前学校的各项指标都已快速恢复到疫情之前的水平。这就预示着即将到来的秋季学期，学校各项工作将全面恢复正常。

1、学校要发展、成长，就要敢于直面存在的问题

唯物辩证法认为，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。在前进中有曲折，在曲折中向前进。因此何校长认为，川越在不断的发展和成长中，势必会出现各种各样的问题。每一位教职员工都要有直面问题的勇气和决心。敢于正视问题，勇于解决问题，这才是推动发展的关键。本次召开全体教师大会就是希望大家能在今后的工作中，自觉发现问题、深入分析问题、善于解决问题，从而助力学校的发展更上一个台阶。

2、以学生为中心，工作的出发点和落脚点一定是帮助学生成长和进步

“数据显示，川越的整体服务满意度达到了96.7%，领先众多同行，这代表了学生和家长对我们工作的肯定和认可。在欣喜的同时，我们也应该注意到还有3.3%的不满意度，为何满意度不是100%，学生和家长对我们还有哪些更高的要求和期望？”何校长抛出的第一个问题就直奔主题，他希望在座的教师们都能畅所欲言，一起去找出问题的关键。

“教学效果未达预期”“与学生沟通交流不够”“未能合理引导家长的期望”……教师们纷纷发表了自己的意见。紧接着老师们的回答，何校长又抛出了更多深层次的话题让大家思考、讨论。“为什么会出现以上的问题”“培训学校存在最大的价值是什么”“不同老师辅导的学生为何效果差异明显”“甚至同一老师辅导的学生效果也不尽相同”……针对这些问题，老师们都纷纷提出了自己的看法：有的认为是没有从学生的兴趣出发，有的认为是学生的分层有待加强，还有的认为应该强化学校、家长、培训机构的三方联动等。在何校长看来，老师们的发言都非常正确，很多观点都指出了问题的实质。总结起来就是，我们的一切工作都应该是“以学生为中心，出发点和落脚点一定是帮助学生成长和进步。”

何校长认为，家长和孩子选择来到培训学校，对教学效果肯定是有期望的。如果是学生自身不愿意学习，缺乏学习动力或是学习方法不对、习惯不好，这就需要老师及时的发现并指出问题，然后再进一步去引导学生改进。“如果不能帮助学生解决他们的问题，那么我们的工作就是无效的。”何校长再次强调了以学生为中心的重要性。

3、以奋斗者为本，奋斗必须是能为学生和家长解决问题、创造价值

工作的出发点和落脚点是帮助学生成长和进步，很多教师在实际教学中也是这么去做的，但效果却不明显，他们常常感到困惑，自己明明已经很努力工作了。针对这个问题，何校长也鼓励大家先各抒己见。对孩子的情况不了解、跟家长沟通交流不足、教学技巧不够等都是老师们总结出来的原因。在何校长看来，这些都是影响因素，但问题的关键是为什么会出现这些问题以及如何去改进，从教师层面出发，何校长指出了三个方向：1、教师们的教学技能需要持续提高，要多在教学的趣味性、内容的针对性、课堂互动上下功夫；2、教师们要建立教学质量意识，把工作的出发点和落脚点放在学生的进步上；3、教师们的教学质量意识要科学，教学的目标应该是一定要让学生进步，而不是尽力而为就可以了。就像华为的管理学里讲到：尽心与尽力，是两回事。一个人尽心去工作与尽力去工作，有天壤之别。用心工作，就是思想上艰苦奋斗，尽力工作就是没有目标性地完成任务。

如何才能做到尽心工作，除了以学生为工作中心，教师的自我提升也非常重要。作为教育一线的奋斗者，教师们的奋斗目标应该是帮助学生和家长解决问题、创造价值。何校长希望教师们要有自我学习提升的意识，要善于在教学实践中去不断的进步、成长。“将军都是打出来的”，广大教师们一定要“敢作敢为”，同时还要善于在实践中去不断思考、总结，学会通过阅读吸收知识，借助交流加深印象。要把自己负责的学生所遇到的每一个问题都认真分析、解决，帮助学生成长的同时，教师本身也得到了最好的培训。

4、重视学校口碑，办一所受人尊敬的学校

作为培训学校的老师，有时候会面临只重视学生成绩，是搞应试教育的质疑。对此，何校长谈了自己的看法：我们常说一个孩子擅长唱歌跳舞，那是素质教育做得好；但为何孩子补习语文、英语、数学就会被说是培养应试考试的机器，为什么文化课程的培训就不能是兴趣培养，如果我们的文化课程足够有趣，能让孩子想学习，爱学习，会学习，让他们的成绩提升成为自然而然的结果，那这也是素质教育。何校长将他的观点在多个教育类行业论坛上进行了分享，获得了教育同行及行业专家的一致认可，他们甚至表示：川越改变了他们对培训学校的看法。

何校长坦言，之所以跟教师们分享这些观点，是希望老师们能提升对于教育培训行业的认同感，对于教师职业的荣誉感，以及对成为一名川越培训学校教师的自豪感。可能有人对培训学校和培训老师有一定的偏见和误解，我们一定要像爱护自己的脸面和尊严一样去爱护我们学校的口碑，用过硬的教学实力去帮助学生进步和成长，办成一所受人尊敬的学校。

最后，何校长鼓励全体教师把心思都用在教学上，用在更好的帮助家长和学生解决困难、创造价值上，只有这样，大家才能成为真正卓越的奋斗者，才能在更大的平台上，拥有更广阔的发展空间，从而实现个人价值。

川越培训学校是双流区成立最早、发展历史最久的中小学教育品牌,通过科学教学模式,保障学员的学习效果，助孩子进入名校，培训学校,补习,高三全日制找川越。