教师专访 | 新时代青年——一位90后教师的三种坚守

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芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

老师主教高中数学，面对这群快要成年的高中生，汪老师对他们有深刻认识，他说：“很多高中生其实非常优秀，他们知识丰富、思维活跃，在课堂上加以引导，就会对知识点有自己的理解，尽管很多时候他们都会陷入出题者的‘陷阱’，但是我依然会从他们的角度出发，进行讲解，直到他们明白错误原因，而不是直接去否定。我深深地明白，作为老师要以平等的姿态、谦虚的态度，去认真地对待他们的想法，尊重其观点，不轻易否定，这样才能让学生更有信心面对枯燥的高中数学。”

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”作为一名老师，谦逊对于学生来说是一种亲和，更是一种尊重。坚守着这一份对学生的谦逊，汪老师获得了无数学生的赞赏。

志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也

今年疫情给汪老师的教学出了一个大难题，由于全是线上课程，很多学生学习状态普遍不是很好，为提高学生课堂注意力，保证课堂效果，课上汪老师多次采用随机提问、随时抽查等方式，集中学生学习注意力；课后布置适量测验，要求学生在规定时间内完成，并仔细批改后，及时与学生沟通知识点掌握情况，力求将课堂效果达到最好。而现在的线下课堂，汪老师也将此方式进行沿用，起到了非常好的效果，很多上课经常走神的学生，因为老师课堂上的随机提问，不得不打起精神仔细听课，课堂效果很理想，学生学习能力也得到了大幅度提升，并得到了学生和家长的一致肯定。

教育是一场攻坚战，“提高孩子学习成绩、激发孩子学习兴趣”，说起来容易做起来难，汪老师深知，须尽心尽力深耕，才会真正收获成果。（工作中的汪老师）

人生在勤，勤则不匮

在工作上，汪老师很勤奋，每天他都早早来到学校，准备好讲课的讲义，提前与学管老师沟通每个学生的基本情况，以便在课堂上针对性地授课，课后会积极与学生交流，了解每一个学生的课后效果。汪老师所做的讲义就充分体现了他的勤奋：一册厚厚的笔记本，翻开之后，里面的每个字符都被码得整整齐齐，解题步骤、知识点等用红蓝签字笔标注得十分醒目。这样的讲义所要耗费很多精力和时间。汪老师说：“在备课的时候把讲义的内容做详实一点、清晰一点，这样有助于我在课堂上能够将知识更有逻辑地讲解给学生，对于自己来说，一份好的讲义也能够反复使用，学生一批又一批，同样的课一堂又一堂，每次在讲同样一堂课时，看着以前的讲义，自己能够发现很多问题，收获了很多经验，往后备课的时候也越来越轻松自如，课堂效果得到了非常显著的提升。”

如果说一个老师的经验和功底要看讲台上的表现，那么他的勤奋和认真就要看他为一堂课所做的准备，备课做得勤、讲义做得精就是最直观的体现。

小川儿有话说：

汪老师以谦逊态度，以对教育的初心，以自身的勤奋，在青年队伍中愈发闪亮。一名优秀的青年教师的评判标准是什么？无外乎就是能够克服年轻人的浮躁与不安，沉下心做好教育，这是极为难能可贵的。

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