小学初中各年级“好习惯一览表”，习惯决定孩子未来

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好习惯决定好未来！一直以来，老师都在强调习惯的重要性，但却很少有家长重视。在家长眼中，好成绩才是教育的重点，才是孩子的未来，但是没有一个良好的习惯，怎么要求孩子学习成绩优秀，品格素质无忧呢?

好习惯的养成是艰难的，甚至比提高学习成绩更为困难。一个习惯的养成不仅需要孩子处在一个懵懂的年龄段，更需要家长花费大量时间进行培养。但是好习惯给孩子带来的作用也是巨大的，无论是学习，生活亦或者是未来的工作，相信好的习惯一定让孩子受益终生!

下面是一份小学和初中1-9年级好习惯培养一览表，具体介绍每个年级孩子应该具备什么样的习惯素养，而小学和初中都是孩子的基础阶段，好习惯培养必不可少，家长必收!

一年级习惯项目内容学习习惯

1、按时完成作业

2、养成正确的读书写字姿势

3、能阅读拼音小故事

生活习惯

1、每晚准备好第二天的学习用品

2、早睡早起

3、按时吃饭、不吃零食、爱惜粮食

4、爱护书本、爱惜学习用品

5、自己穿衣服、系鞋带

交友习惯

1、同学之间友好相处、不打架、不骂人

2、乐于帮助同学

3、不与陌生人交往

健康习惯

1、早晚刷牙

2、饭前便后要洗手

3、不买小摊食品

4、按时做两操

行为习惯

1、见到老师和客人主动问好

2、不乱扔果皮纸屑

3、公共场合不大声喧哗

其他习惯对他人的帮助要心存感激

二年级习惯项目内容学习习惯

1、每天预习半小时

2、独立完成作业

3、认真听讲

4、自觉阅读课外书

生活习惯

1、自己能做的事情自己做

2、吃饭不挑食

3、早睡早起

交友习惯

1、不与陌生人交往

2、不欺负比自己弱小的同学

3、同学间要相互帮助

健康习惯

1、早晚刷牙

2、饭前便后要洗手

3、不买小摊食品

4、每天锻炼身体一小时

行为习惯

1、会用礼貌用语

2、按顺序上下车

3、爱护花草树木

其他习惯

1、学会感恩

2、随手关灯和水龙头

三年级习惯项目内容学习习惯

1、每天预习

2、独立学习和思考问题

3、作业干净整洁

4、阅读课外书

生活习惯

1、自己的事情自己做

2、合理安排时间

3、不吃零食

交友习惯

1、能学到身边朋友的优点

2、远离品行恶劣的人

3、主动帮助有困难的人

健康习惯

1、勤洗澡、勤换衣

2、每天坚持锻炼身体

3、有良好的用眼习惯

行为习惯

1、主动排队上下车

2、用文明语言和别人交谈

3、爱护花草树木

其他习惯

1、养成节约的良好习惯

2、孝敬父母

四年级习惯项目内容学习习惯

1、自主学习

2、积极思考

3、每天预习复习

4、作业干净整洁并且正确率要高

生活习惯

1、自己的事情自己做

2、合理有效安排时间

3、不吃零食，不买三无食品

交友习惯

1、尊重他人

2、真诚

3、分辨是非

4、不与品行恶劣的人交友

健康习惯

1、衣服干净整洁

2、每天锻炼不少于一小时

3、有良好的心理素质

行为习惯

1、自觉遵守公共秩序

2、用文明语言和行为与他人交往

其他习惯

1、爱家人、爱同学、爱学校

2、为父母及家人做一些力所能及的事情

五年级习惯项目内容学习习惯

1、自主学习

2、积极独立思考

3、每天预习复习

4、有自己的独立见解

5、阅读科普读物与文学作品

生活习惯

1、有良好的生活习惯

2、合理有效安排时间

3、不去网吧、酒吧

4、不买小摊贩的食品与用品

交友习惯

1、热情大方

2、交友真诚

3、与积极健康的的人做朋友

4、关心帮助朋友

健康习惯

1、干干净净每一天

2、每天坚持锻炼

3、用积极健康的心态对待生活和学习

行为习惯

1、自觉维护公共秩序

2、用文明语言和行为与他人交往

3、与外宾交往时要自然大方

其他习惯

1、感恩他人、感恩社会

2、积极参加公益活动

六年级习惯项目内容学习习惯

1. 主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

2. 注意运用所学知识解决实际问题。

生活习惯

1. 健康有规律的日常生活。

2. 做事有计划，不盲目、不拖沓。

交友习惯

1. 学会保护自己的隐私。

2. 尊重他人的观点和习惯。

健康习惯

1. 讲究卫生。

2. 科学锻炼。

行为习惯

1. 举止文明，诚实守信。

2. 勤于动手。

3. 爱护环境。

4. 积极参加公益活动。

初中阶段

接下来，小编再为大家分享孩子初中阶段需要养成的学习习惯。

初中三年是孩子一生很重要的受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙。

但更多的是从众学习，没有做好整个中学期间的习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养的最佳时间，等发现问题时已经很难改正。

初一培养学习习惯

良好的学习习惯，做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。

和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%，作业约10%，改错约20%，总结约30%。

具体做法：听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。

听讲听什么：老师对一个题目的思路突破分析，一个题目或者一类题目的总结，自己有疑问的地方。

笔记记什么：

（1）基础的定义、定理、性质（一定要理解记忆）

作业：认真完成作业是对课堂知识的落实，很重要

改错：对自己没掌握的知识的及时弥补与修正

总结：总结的时间不需要太长，但是对能力提升很重要。把自己的知识体系归纳总结，编织成网。

１.按时完成老师布置的各科作业

每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率玩！初中学业任务加重，效率很重要。

2.做题书写整洁、清晰

开始重点要求步骤，对题目解答交待清楚，通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。当步骤清楚时再要求书写整齐（尤其男孩书写可能会马虎些）。

初二培养思维能力

做好四会：会听、会做、会讲、会变。

会听：会听老师讲课的关键点，听讲效率高

会做：把会的做成对的，准确、规范进行书写，表达自己的思路

会讲：把自己会的东西讲解出来，能力达到一个新的层次

会变：题目的形式发生变化，能发现本质，准确解答

具体做法：

1.家长装傻让孩子把题目讲给你听。

有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，过程中还可以装傻提些问题。

这样既提高了孩子的语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层。同时更让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白的题，是我给他们讲明白的。

听懂不意味着会做，会做不一定能做对。讲题会进一步加深对题目的理解，对能力提高大有好处。

2.让孩子学会总结，做读书笔记交流体会。

学会一个章节或一册，让孩子给你总结下知识。刚开始你可以帮助他（她），让他（她）养成总结归纳的习惯最重要。

有些时候放松下，让孩子读些名著或励志类书籍，有感想时让他（她）做好笔记，你也可以和他（她）一起看，交流对人物的感受和心得体会。

会总结和归纳，才能让学习更高效，才能做到举一反三一。

改进学习的思路，做好三多：

一题多解、多题一解、一题多变

一题多解，打开思路，找到巧法

多题一解，归纳总结，找到通法

一题多变，形式多变，找到模型

初三培养自学能力

初三在延续思维能力提高的基础上，让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料。

最开始，家长可以操作让孩子看，逐渐让孩子自己整理家长给予指导，到最后让他（她）自己整理。

比如：

老师经常会要求整理作家的生平事迹，最开始上网帮助孩子查资料，后来就让孩子自己查、自己整理。

开班会的资料也是自己查自己整理，其中有些图像需要孩子自己用相机拍。

另外，如果孩子喜欢玩魔方，就让他（她）自己上网查资料、整理相关资料（玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力）。高中需要很好的自学能力，有意识做这方面培养，才能慢慢放手。

孩子除了要有以上良好的习惯外，更要有以下这些技能，你家孩子都有吗？

1. 积极的生活态度：

对生活有着积极的态度是相当重要的。如果说人生是一章乐曲，那人生态度就是基调，它决定了命运的走向。

有时候，事情可能会变得很糟，但是塞翁失马焉知非福，所以应该停止抱怨，寻求解决方案，最重要的是，要坚信自我，摆脱负面思维。

2.独立自理能力：

太多的成年人没有学会如何送洗衣物，如何清洁房间，如何使房子井井有条，如何进行每周、每月的大扫除。

不要只是让孩子做这做那，而要他们真的学会这些事情。

让孩子学会如何摆放文件，如何让事物各就各位，如何建立待办事宜和流程，以及如何集中精力在重要的事情上。

怎么才能生活得舒适有条理，是父母给孩子最宝贵的财富。

3.做事有条理不拖拉：

这是成年人的常见毛病（甚至小孩也如此）。

我同意在某些时候，人们应当悠游度日，享受慵懒的时光。但是，当我们必须做某些事情的时候，怎么保证我们能够按时完成呢？

教导孩子要吸取拖拉的教训，找出他们拖拉的习惯，并且研究如何克服它。

4. 懂得团队合作：

我们生活在社会里，就永远离不开社交，孩子也是如此。从小，我们就被灌输竞争主义，这也是成人世界的写照。

结果呢，卑鄙陷害、互相拆台、忿恨抱怨充满了我们的生活。相反，请教导你的孩子，人们是可以达到共赢的，帮助他人成功，将使你自己更加成功。

告诉孩子结交朋友胜于制造敌人，在竞争之前先学会团队合作。

5. 富有同情心：

这是往往被学校教育忽略的主题。应该教导孩子设身处地地了解别人，并去帮助别人摆脱痛楚。

6. 有爱心：

爱心和同情是双胞胎，同情着重于减轻别人的痛楚，而爱心则是希望他人幸福。这两者都是至关重要的。

7. 学会倾听：

我们的孩子在学校学习到如何倾听了么？或者如何与人交谈么？也许这就是为什么许多成年人都不具备倾听这个重要能力的原因。

要孩子学会如何真正地倾听他人，从而能够理解和感觉他人。

  写在最后

孩子在受教育的过程中,就像一张白纸,我们怎么教,他们就怎么吸收。与其盯着孩子的成绩,在成绩上找不足施以弥补,不如督促孩子先养成这些习惯。记住,比成绩更重要的是孩子良好的习惯以及健全的人格。

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