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一篇必须【不水】的推送

发布时间:2021-09-10

学生眼中的她温柔精干使人自然生出亲近之感采访时的她,真诚率性,没有任何的距离感她就是川越培训学校高中数学胡孟冉老师

耐心播撒,以专业育人

回忆起成为老师的原因,胡孟冉老师眼里迸发出闪闪星光,因为热爱学生,向往教师这个职业,大学毕业后她毅然决然地选择了成为一名数学教师。她说“我是一个非常果断的人,认可一件事后就要把这件事情做好,所以从教这么多年,我始终不忘自己的教育初心。”而胡老师也通过对孩子们的言传身教,谆谆教导,践行着自己的育人使命。

 

胡孟冉老师认真严谨,谦虚谨慎,在数学教学上更是一丝不苟。在课前,胡老师会做好充足的备课工作,从学管老师和家长那儿去了解学生的学习情况。通过与孩子的直接沟通和接触,了解孩子内心的想法,知道用什么方式去和他相处。

 

在教学过程中,胡老师深刻感受到,对于学生而言,学生的自学能力和自控能力是非常重要的。所以胡老师会更强调让同学们去学方法、找技巧,增强孩子们的自学能力,而不是一味地死记硬背。只有同学们真正的掌握了学习方法,才能更透彻的搞懂知识,才会愿意去主动学习,发现学习高中数学的乐趣,即使遇到很难的数学题,也有信心去解决它。

 

在胡老师的课堂上,除了给孩子们补高中数学知识,也会更注重对他们思维方式的培养。她说:“上课的时候,一定要多给孩子们发散思维,不是说要求孩子要变得有多聪明,而是从细节上去引导、拓展,打开他们的思维。”所以在上课的时候胡老师就会严格要求学生,哪些题是必须掌握的,哪些题是当时没有掌握没关系,下来再进行钻研 ,更看重的是训练孩子们的思维方式。

 

“之前有一个学生,刚来的时候基础很差,没有数学思维,通过和他的家长交流,为他制定了详细的学业规划。刚开始就是带着他一点点打基础,主要还是提升他的数学思维,让他对学数学逐渐有感觉,慢慢地孩子就开始接受数学了,课下也会主动地找我问问题,看着孩子的改变,真的很开心。”

用爱浇灌,陪伴学生成长

“把学生当做自己的孩子一样,主动去亲近他们,才能了解孩子们真正需要的是什么,再从知识上、方法上和心理上去帮助他们,解决他们的问题和困扰。另外要做到心中有学生,要用心感受、观察细节。孩子上课时的一个蹙眉、一个眼神,老师要捕捉到并及时给予关注,孩子会为此而感动的。”

 

在关注教育教学的同时,胡孟冉老师也随时关注着学生的成长变化。她说:“每个学生性格不同,学习的态度也不同,但相同点就是他们都有着各自的闪光点。有些学生对学习很排斥,有些学生却很感兴趣,所以就要有针对性的进行教学。比如那些对学习没兴趣的,首先要做的就是帮他们找到兴趣点,多鼓励,让他们觉得学习是一件很愉快的事,形成一种新的动力。”

 

每个孩子在不同的老师面前表现是不一样的,所以胡老师不仅关注孩子的数学学习情况,也会关注其他科的学习情况。例如有些学生是理科生,胡老师就会问孩子的物理学习情况,因为物理和数学是挂钩的,这样有助于胡老师全面了解孩子的理解能力,其他科成绩也会询问,看孩子到底是逻辑理解方面有问题,还是积累有问题,还是说做题习惯不好,从心里面做到对这个孩子知根知底,有助于后续的教学工作。

 

在同学们看来,胡老师不是特别死板的老师,也不是特别幽默的老师,但就是天生有一种亲近感,让人想要靠近她、相信她。孩子们会主动找胡老师聊天,和她分享自己的小秘密。胡老师则会耐心开导大家,站在孩子们的角度和他们沟通、谈心,从聊天中去了解学生。

 

生活中的胡老师,算的上是个“小说迷”,特别喜欢阅读,尤其是读小说。因为英语特别棒,胡老师还喜欢看英文小说,有空的时候就爱翻译英文的电影剧本。胡老师也常常鼓励每一位同学多读书、多思考,不断充实自己。

 

当问及“怎样平衡教学与生活”时,胡孟冉老师分享了她的心路历程:“我坚信工作是为了更好的生活,生活愉悦工作也会更有效率,这些都是相辅相成的。作为老师,我觉得把自己会的知识交给需要的人是很幸福的事,只要孩子们需要,我就会给。


同学们的评价

王同学:胡老师在课堂上是很严谨的,对我们大家都非常有耐心,同学们有不好的地方都会立马指出来,让你知道哪个地方有问题,很快改正,她讲知识也特别好理解,感觉学数学也没那么困难了。

 

赵同学:胡老师是一个特别温柔的老师,在课堂上认真地教给我们知识,在课下帮助我们解决学习问题,有什么不开心的都想和她倾诉,她总是安安静静的听完,再给你一些意见,温柔的安慰你,对学生真的是特别负责。

 

在采访的最后,胡老师想对同学们说:“天赋很重要,但努力更重要,我相信你们每个人都是一颗独一无二的星星,只要努力,一定会绽放出属于自己不一样的光芒,加油,孩子们!”