你“踹”一“踹”

就像各个国家有各个国家的国歌

（温馨提示：本句请勿用优美的粤语朗读）

各科老师也有各科老师独特的气质

让小川儿带大家回忆一下

那些年我们一起见证过的——老师！

这是你苦大仇深and神出鬼没

and窗边徘徊后门踮jio~的班主任

这是你那个满面沧桑•发际线感人

会cos黑脸张飞的数学老师

这是你素来稳重，但做化学实验自带闪现

比谁都躲得快的化学老师

这是你那个经常试图螺旋升空

or空手劈砖or胸口碎大石的物理老师

这是那个会翘兰花脚

马踏飞燕的语文or历史or政治老师

这是那个永远抱着个球、哦不、地球仪

一会儿自转一会儿公转的地理老师

还有你那力拔山兮气盖世、矫若游龙、

动如脱兔然而“体弱多病”

迫不得已只能常常请人代课的体育老师

是不是少了哪位？没错！

怎么能少了美丽端庄、温柔大方、气质优雅

（此处省略500字）

坐拥品如的衣柜，衣服永远不重样

上午一套小裙裙，下午一套小裙裙的

英语老师呢？

“我们英语是与国际接轨的科目，咱们英语老师当然要fashion，紧跟时尚潮流，做精致的boys and girls~哈哈哈哈哈哈哈”

本次接受我们专访的小学英语优秀教师赵爱平现身说法，“要热爱生活，才能热爱工作，热爱教学。英语是看世界的一扇窗，所以英语老师会更关注外界变化、更了解社会潮流，让学生感觉更时髦一些。美育本来也是教育重要一环，让孩子感受、热爱生活中美的事物，是我教学的目标之一。”

赵老师一脸无辜，表示她绝对没有一本正经的胡说八道。然而她瞒不过小川儿这双火眼金睛：“其实你就是喜欢穿漂亮的小裙裙~~”

“哈哈哈哈哈可恶，被你说中了。”赵老师笑得前仰后合。“那么你认为孩子们特别喜欢你，下课还要跟着，你认为这和外表有关联吗？”小川儿默默在心中为自己犀利的发问点了一个赞！

每次川越课间休息，赵老师周围总有一帮小朋友围着绕圈，她去哪里，小朋友们跟去哪里，好像恒星周围的小卫星，特别引人瞩目。

“有一定关系的。从教育心理学上说，外表英俊漂亮的老师确实在第一印象上占优，孩子会比较愿意亲近。但仅仅外表漂亮是不够的，温和亲切地与孩子交流沟通，能给孩子安全感，能让孩子崇拜更为关键。

我认为孩子们喜欢跟着我，有外表的因素，更多的还是因为我经常和他们分享一些有趣又有意义的见闻，也很乐意听他们跟我说悄悄话，所以他们也把我当成了可靠的小伙伴，愿意和我玩、和我交流。”

赵老师认为，教育是一种引导，要善用其法，首要就是要让师生关系平等。“我的学生都直接称呼我Zoe。因为这样他们更容易将我视为平等的学习伙伴，而不是必须事事服从指令的“长官”。孩子更能发挥学习主动性，会更愿意提问。

我有一个学生，刚来时还比较腼腆，害怕说错话，现在已经成了十万个为什么版本的小话痨，没事儿就喜欢到老师面前打转转，用尽全身力气思考发问，存在感杠杠的，哈哈，原来基础比较薄弱，但是因为爱思考爱问，她进步特别迅速，现在考试也是名列前茅。”

当问到三年多的从教生涯，都有哪些感想，赵老师话匣子关不上了“教书真的是痛并快乐着。我最大的感受就是快乐和焦虑的交织。学生学得起劲，成绩进步，我比他们还要快乐！他们要是学得不理想，我比他们还受打击，就怕是教学出现偏差。所以当了老师后，真的是吾日三省吾身。最常反思的还是到底怎么因材施教，找不到特别有针对性的教学方法时会比较苦恼。”

小川儿：“赵老师猜猜家长们和学生们对你的教学评价如何？”

赵老师：“应该还好吧，哈哈哈哈哈，家长可能会觉得还比较负责，学生可能比较喜欢课堂有趣？”

终究还是太谦虚了，不是一点点好

是非常好，上图

作为一位对教学比较有心得体会的英语教师，赵老师也对小学英语教学提出了一些独特的见解：“课堂的氛围和教学方法的多样性是至关重要的。要成为合格的小学英语教师一定要多多观摩其他老师的课堂，多向优秀的老教师取经，多借鉴他们好的创意，才能提升自己。而让课堂氛围积极轻松，就要鼓励学生畅所欲言，多多提问，还有一定要学会从孩子的视角去看世界，俯下身来倾听他们的声音。”

采访的最后，赵老师也谈到对未来教学的规划：不仅要增强孩子们学习英语的兴趣，还要更深入地寓教于乐，使得课堂在教授知识的同时更加生动有趣，让孩子们自己体验学习带来的成就感。

在小学英语学习的奇妙旅行中，赵老师和她亲爱的孩子们正勇往直前，冲鸭！