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糟了,这玩笑开大了

发布时间:2021-08-01

他严格但不失温和,苛求但不失热忱,求真但不失委婉。讲台上,他条分缕析,娓娓道来,让你感到化学的魅力;课堂下,他耐心倾听,循循善诱,让你感受温暖的力量;生活中,他随和平易,让你感受教师人格的魅力。他就是川越的教坛新秀——高中化学老师勒格小洛。

踏实认真,兢兢业业

对待本职专业,勒格小洛老师始终将专业水平放在第一位,他认为只有过硬的专业知识,才能帮助同学们在化学这门学科上走得更远更好。于是他严格要求自身,事事做足准备,对待工作兢兢业业。他认真研究版本更新,努力钻研教材变化,阅读相关资料,加强自身“充电”,不断提高自身教学水平和管理能力。

面对化学这门学科,有的同学兴趣盎然,有的同学意兴阑珊。这时,勒格小洛老师就会通过学科的魅力,去激发学生兴趣,引领学生发现化学的美。他说,“化学跟每个人都有关联,生活中的每时每刻,我们都在与化学接触。我经常鼓励同学们去发现生活中的化学,比如去超市买饮料,会让他们观察配料表的配方成分、生产日期等,又比如让他们想一想,为什么豆腐不可与菠菜一起煮。总之,就是用生活中各种与他们有关的现象去激发同学们的兴趣。”

在勒格小洛老师的帮助下,原来很多化学基础差的同学,化学成绩稳步提升,变得更加自信,对化学也越来越感兴趣,学习充满了动力。

努力创新,敬业实干

为了让同学们能够更好的吸收掉课上的内容,勒格小洛老师分版块给学生们进行讲解、复习,带领着同学们一起理清思路、疏通框架。“因为化学属于理科中的文科,要背的知识点太多了,但其实很多版块是有联系的,所以思路和框架非常重要,带着同学们梳理的过程,也是在帮助他们更好的理解。”


在教学方法上,小洛老师也在不断争取创新。因为高中阶段,规律特别重要,为了方便同学们记忆,小洛老师会把规律改编成游戏或者歌词的形式,让同学们在玩的过程中学。“比如化学元素中的钠,自己给它取名为'小钠’,虽然这个小钠比较强,但是它非常二,而且还是一个很抠门的‘人’,为什么这样说呢,因为钠很活泼,但是它跟任何元素反应的时候,它的系数都是二。”

除了改歌词、编游戏,小洛老师还独创了“洛氏数轴图”,用于对金属铝的讲解。“很多老师用铁三角的方法教学,但其实用数轴图来表示元素之间的反应,非常清晰明了,学生们不易搞错,在做题的时候也不容易混淆,他们都很喜欢这个方法。”


关爱学生,为人师表

在教学上,勒格小洛老师始终以学生为中心,以学生全面发展为目标,踏踏实实干工作,认认真真搞教学,努力让学生在快乐中收获知识,在勤奋中获得成长,被学生亲切的称为“洛哥”。


“洛哥,是学生们给我起的称呼,因为平时和他们相处就像朋友一样,在课下也会和学生们谈心,聊聊旅游、美食、艺术等,平时也会约着打篮球、跑步等,用话题拉近和学生的距离,从学生的话题去走进学生的心理,渐渐地就和他们打成一片了。”在他看来,教师的职责不仅是教书,更是育人,教学成绩很重要,但品德修养同样重要。他将每个学生都视为自己的弟弟妹妹,能够做到想学生之所想,急学生之所急,时时关心,时时帮助,成为了学生的知心朋友。

小洛老师还分享了一个有趣的课堂故事,某节课上正在讲“硫酸镁溶”,其中一位同学听到这个名词,一下子吃惊的说道“什么?硫酸还能美容?”,引得大家哈哈大笑,小洛老师也笑着回答他“硫酸美容?糟了,这玩笑开大了”。


小洛老师坚信,只有和学生们心连心,真正地从学生角度出发,学生才愿意亲近你。他说,“课上严谨、课下放松,这才是一个教师真正该有的状态,现在的学生个性都非常强,对于喜好也有自己明确的划分标准,古板、严谨的教师形象已经不再被这个时代的孩子所接受,他们更喜欢的是鲜活的、有个性的、有生活气息的教师!只有教师这个人被学生接受了,他输出的知识才能被学生接收!”


这块小小的三尺讲台上,勒格小洛老师始终不忘教育初心,牢记育人使命。在未来,他仍将保持严谨认真的工作态度,坚持辛勤耕耘、开拓创新,努力将更多的学子输送进理想大学!